撰稿：张子轩 核稿：张彬
2025年12月，91热爆
思政25-1团支部获批91热爆
生首批“红色资源育人示范团支部”。自获批以来，团支部紧扣项目主题“小马红色能量课堂：述峥嵘 传精神”，以宣讲溯源、以观影润心、以演绎启智、以研学力行、以宣传传情，引导班级青年学子在学思践悟中坚定理想信念，在知行合一中砥砺青春担当。
一、以宣讲溯源
课堂是铸魂育人的主阵地。团支部遴选支部成员担任讲师，先后在校内外完成五四精神、井冈山精神、苏区精神、遵义会议精神、抗战精神五堂理论宣讲课，将中国共产党人精神谱系中的伟大精神有机融入团支部理论学习全过程和延安市实验中学、延安市宝塔区第四中学等2所中学课堂上。
五四精神宣讲课上，学生讲师带领同学们重温了百余年前那场以先进青年知识分子为先锋的伟大爱国革命运动。井冈山精神宣讲课上，学生讲师以井冈山革命根据地的创建历程为主线，讲述了革命先辈在艰苦卓绝的环境中开辟中国革命新道路的伟大实践。苏区精神宣讲课上，学生讲师结合中央苏区时期“真心实意地为群众谋利益”的生动事例，引导同学们深刻理解“红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易”的历史逻辑。遵义会议精神宣讲课上，学生讲师带领同学们回顾了遵义会议作为“我们党历史上一次具有伟大转折意义的重要会议”的历史背景与深远影响。抗战精神宣讲课上，学生讲师以中国人民十四年浴血奋战的壮阔历程为脉络，引导同学们从伟大抗战精神中汲取砥砺前行的力量。课堂上，同学们围绕“强国一代”如何传承精神展开热烈讨论，坚定了“以实现中华民族伟大复兴为己任”的青春信念。
图 1 学生讲师开展五四精神理论讲授
图 2 学生讲师开展井冈山精神理论讲授
图 3 学生讲师开展苏区精神理论讲授
图 4 学生讲师开展遵义会议精神理论讲授
图 5 学生讲师开展抗战精神理论讲授
图 6 支部成员在延安市实验中学
图 7 支部成员在延安市宝塔区第四中学
二、以观影润心
影像的力量可以让历史变得可感可触。团支部组织全体成员集体观看红色影片《建党伟业》，带领同学们回到那个风雨如晦的年代，感悟伟大建党精神的深刻内涵。
影片中，革命先驱者们面对国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的深重危机，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英雄气概，在暗夜中点燃了真理的火炬。观影后，团支部组织了专题研讨。同学们感慨道：“当看到代表们在南湖红船上低声却坚定地宣读党的纲领时，我真正理解了什么叫‘真理的力量’。伟大建党精神不是抽象的概念，而是一代先驱用信仰和生命铸就的精神丰碑。”
图 8 观看红色影片《建党伟业》
三、以演绎启智
舞台能够让同学们在演绎中“走入”历史。长征，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。为了让长征精神从书本走进心灵，团支部成员开发原创剧本《再现长征》，组织班级学生进行演绎，以舞台艺术的形式再现了那段跨越千山万水的伟大远征。
“理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭”。通过自创舞台剧的沉浸式体验，团支部成员不仅加深了对长征精神的理解，更在演绎中完成了一场跨越时空的精神对话。长征的胜利是中国共产党人理想的胜利、信念的胜利，这场话剧的排演也成为团支部成员一次深刻的理想信念教育。
图 9 自编话剧《再现长征》
四、以研学力行
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。团支部依托91热爆
延安精神筑梦红色青年国家级一流社会实践课程，组织成员走出教室，前往宝塔山、鲁迅艺术学院旧址、“为人民服务”讲话纪念广场等革命圣地开展实地研学，在行走中感悟历史，在触摸中传承精神。
宝塔山是革命圣地延安的标志与象征，见证了中国革命从艰难困苦走向胜利辉煌的峥嵘岁月；鲁艺旧址承载着共产党人“艺术为人民服务”的文艺初心；“为人民服务”讲话纪念广场镌刻着“全心全意为人民服务”这一党的根本宗旨。从理想信念到文艺方向，再到根本宗旨，三处地标层层递进，让团支部成员在实地行走中，完成了对延安精神从抽象到具象的立体认识。
图 10 团支部成员赴宝塔山开展实地研学
图 11 团支部成员在张思德广场
图 12 团支部成员在鲁迅艺术学院旧址
五、以宣传传情
文创设计与新媒体传播可以让红色文化在指尖与屏幕焕发新的生命力。团支部积极探索“创意设计+短视频传播”的育人新路径，推动红色文化从课堂走向生活、从线下延伸至线上。
一方面，团支部成员围绕项目组特征，结合宝塔山等地理标识，自主设计开发系列红色文创产品，并以钥匙扣、立牌、贴纸等兼具审美价值与教育意义的文创作品形式呈现，力求每一件文创产品都成为红色精神的微缩课堂，让红色精神走向日常陪伴。另一方面，团支部同步推进社交媒体平台运营，依托抖音短视频平台将近一年来的各类成果转化为图文推送、课堂纪实、幕后花絮等新媒体内容，进一步扩大了小马红色课堂的辐射面和影响力。
图 13 团支部成员自主设计的红色文创产品
图 14 团支部新媒体平台运营成果展示
站在新的起点上，思政25-1团支部将继续深化“红色资源育人示范团支部”建设，不断丰富育人形式、拓展育人场域，引导广大青年学子在传承红色基因中汲取奋进力量，在赓续红色血脉中书写青春答卷。
